Con base en un marco teórico integrado por los estudios de evolución y desarrollo de la biología humana (evo- devo) y la perspectiva de la heterocronía del desarrollo se pretende conocer cuáles son los factores del patrón ontogenético en los que es posible observar una diferencia entre la población con SD y la que no presenta este síndrome. De manera general, la hipótesis que dirige este proyecto establece que el síndrome de Down, entre otras cosas, presenta una serie de características neotécnicas "morfológicas, fisiológicas, cognitivas y conductuales" que además de otras cuestiones se asocian con la triplicación del cromosoma 21 y que pueden ser estudiadas comparativamente en el esqueleto y cuerpo humano. Para ello, se ha configurado una cédula somatométrica y somatoscópica, en esta primera fase, para obtener medidas relativas al esqueleto craneofacial que me permitirán detectar las semejanzas y diferencias entre el grupo de estudio y el grupo control. Con la idea de consolidar este proyecto se propone realizar dos mediciones al año para llevar un seguimiento de los parámetros establecidos en dicha cédula de registro y así dar lugar al establecimiento de una investigación, que en el mediano y largo plazo, puede convertirse en un estudio de corte longitudinal; lo cual sería muy pertinente para esta temática. Por otro lado, el proyecto, en su versión original, planteó la posibilidad de cruzar la información de tipo cuantitativo con los datos cualitativos, esto es: con base en un cuestionario dirigido a los padres de familia de los niños que participaron en el estudio y una encuesta en profundidad, se ha obtenido una serie de datos que dan información sobre el momento exacto en que el individuo logró una serie de hitos del desarrollo (i.e. sostenerse sin ayuda, gatear, decir su primer palabra, caminar por si solos, el momento de la erupción del primer diente, etc.) que dan cuenta de la velocidad y ritmo de su desarrollo ontogenético. De hecho, esta es la principal virtud de este proyecto, la posibilidad de integrar información métrica con aspectos individuales y/o subjetivos que permitan comprender de mejor manera la diversidad presente entre las personas con SD. Dicho de otra manera, se trata de comprobar que la T21, aunque efectivamente comparte una serie de patrones y pautas entre los individuos que portan un cromosoma extra en el par 21 de sus células, contiene asimismo una inmensa variabilidad en el desarrollo ontogenético de estos individuos. Lo cual entre otras cosas puede observarse a partir de su desarrollo esquelético, lingüísticos, sexual, cognitivo, etc. por lo que para este fenómeno es preciso definir un enfoque antropofísico. Aunado a lo anterior, de manera muy concreta, es importante decir que a partir de esta línea de investigación se pueden realizar comparaciones relacionadas con el desarrollo dental de personas con T21 y personas "regulares". El desarrollo y morfología dental es una de las líneas clásicas de investigación antropofísica; la posibilidad de estudiar el desarrollo dental de personas con T21 y su comparación con grupos control puede arrojar luz y conocimiento interesante tanto de las personas con trisomía como de la población en general. Comprender de que manera se forman, crecen y brotan los dientes en la arcada dental de las personas con T21 es un tema relevante para nuestra disciplina. En síntesis, se trata de tres elementos principales para el desarrollo de este proyecto: - Medición, registro, comparación e interpretación de datos somatométricos y somatoscópicos de la población estudiada y el grupo control - Análisis cualitativo sobre la experiencia de los sujetos con SD y sus familiares (a partir de métodos etnográficos: encuestas, entrevistas, etc.) - El estudio comparativo del desarrollo dental entre personas con T21 y un grupo control