La relevancia de este proyecto es que se sistematiza la manera en que los hablantes nahuas de la comunidad perciben su cuerpo desde la experiencia lingüística y cultural. Se plasma este conocimiento en un libro ilustrado bilingüe con nombres en náhuatl-español. Dado que no existen materiales que refuercen la lengua materna, este material está diseñado en forma didáctica para su utilización en las escuelas de la región. A nivel más amplio, esta investigación aporta datos de primera mano para estudiosos de la lengua y cultura yuto-azteca. Se propone a lo largo del año enriquecer el proyecto con datos etnográficos; clarificar dudas acerca del alfabeto propuesto el año anterior; consensuar los datos con hablantes reconocidos por la comunidad. Además, se pretende dar cuenta de relatos míticos sobre la creación del hombre y rituales que forman parte de un proceso cíclico dedicado al cuerpo de la persona, desde que nace hasta que muere pasando por rituales terapéuticos y aún por rituales de crisis vitales. Algunas de las líneas de acción con las que se asocia el presente proyecto se insertan en la estrategia: 1.4 que refiere a estudiar la diversidad cultural de nuestro país y a partir de ello desarrollar acciones que permitan la integración, apropiación y goce del patrimonio cultural por parte de la sociedad. Línea de acción 1.4.2 Impulsar en los proyectos de investigación las tareas de educación, divulgación e interacción con la sociedad, asociadas y sustentadas en criterios científicos y técnicos. Línea de acción 1.4.3 Intensificar la investigación de lenguas que han sido poco estudiadas, algunas de las cuales están consideradas en riesgo o peligro de extinción, así como de las culturas de los pueblos indígenas, afrodescendientes y otras comunidades equiparables.