Este proyecto es de carácter continuo y ya tiene catorce años de existencia en la ENAH. El principal enfoque del proyecto es transdisciplinario, posición epistemológica de mucha importancias en la actualidad, y que es fundamental para la formación de cualquier estudiante tanto de la licenciatura como en el posgrado. En consecuencia, los datos de las distintas disciplinas son considerados como prácticas semiótico- discursivas, lo que permite abordarlos desde otros ángulos analíticos. Esto justifica el uso de los modelos que aportan los campos cognitivos de Análisis del Discurso y la Semiótica de la Cultura, lo que permite analizar cualquier producción semiótico-discursiva. Los recursos teórico-metodológicos provenientes de estos dos campos cognitivos han permitido que la formación de los alumnos de manera que se profundiza para un mejor análisis y posteriormente en los resultados. Por lo tanto, este proyecto está concebido para abordar complejos y variados objetos de estudios: semióticos (no- verbales), discursivos (verbales) y semiótico - discursivos (no- verbales y verbales), según las investigaciones de los alumnos participantes, que provienen de distintas disciplinas.