El reconocimiento de la antropología visual como disciplina académica sucedió hace aproximadamente 20 años en México y algunos países latinoamericanos, y hace apenas una década comenzaron a formarse laboratorios y núcleos de investigación adscritos a diversas instituciones, con el fin de impulsar investigaciones de carácter audiovisual. Sin embargo, es interesante hacer notar que, pese a que México es un país donde se realizan grandes producciones audiovisuales y cinematográficas, aún no existe un área de especialización y formación en antropología visual. Lo más que se ha logrado consolidar en el país, son diplomados de corta duración que se realizan desde hace algunos años en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) y en la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México (EAHNM), en ambas, he tenido la oportunidad de ser docente. A pesar de contar en México con instituciones que realizan gran producción antropológica y de excelente calidad desde inicios del siglo XX, éstas no han promovido ni han dado un lugar considerable a la antropología visual para conjugar las investigaciones con las metodologías audiovisuales, lo cual coloca a dichas instituciones en desventaja frente a otras experiencias internacionales como el Sensory Ethnography Lab de la Universidad de Harvard; The National Anthropological Archives and Human Studies Film Archives del Smithsonian Institution en Washington, así como las dos maestrías en América Latina especializadas en antropología visual: una de ellas es la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) con sede en Ecuador, lugar donde tuve la oportunidad de formarme. Y la otra es la maestría en antropología visual que oferta la Pontificia Universidad Católica del Perú, siendo ambas universidades de carácter privado. Ante este creciente interés por la disciplina, no sólo entre antropólogos, sino entre comunicadores, artistas, pedagogos o investigadores sociales, es urgente que los núcleos y centros de investigación emerjan a la par de una estructura de formación académica que permita igualar conocimientos en materia audiovisual y sea posible el desarrollo de esta área del conocimiento. Si bien el desarrollo de nuevas propuestas de unidades de investigación especializadas son procesos de largo aliento que deben nutrirse de muchas voluntades y personas interesadas en llevar a cabo las actividades propuestas, es necesario y urgente comenzar con objetivos realizables a corto, mediano y largo plazo para acompañar los proceso investigativos, además de que la creación de esta unidad, posicionará al Instituto en un panorama internacional de producción teórica y audiovisual que es necesaria para los contextos en los que se hace investigación antropológica contemporánea y que seguramente abrirá la posibilidad de generar puentes académicos con instituciones afines.