Proyecto de Continuidad, registrado por primera vez en 2020. En el año 2011 la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México (EAHNM) abrió sus puertas actualizando su oferta educativa a cuatro nuevas carreras. Los objetivos de las recientes licenciaturas estuvieron centrados en promover el trabajo interdisciplinario, así como en la preparación de profesionistas especialistas en los contextos culturales de la amplia región norteña. Desde un principio, la Licenciatura en Antropología Física ha recibido el mayor número de aspirantes y de alumnos aceptados, los cuales, en su mayoría se sienten atraídos por uno de los temas clásicos de la Antropología Física, la osteología. En seguimiento a los postulados con los que se apertura la ENAH-Chihuahua y posteriormente la EAHNM, la especialidad en Antropología Física está orientada a atender, sobre todo, las problemáticas sociales que se viven en la comarca norteña, formando cuadros de investigadores especialistas en los temas de mayor impacto para la región, siendo la salud y los diferentes tipos de violencia, la trama característica del tejido social de estas latitudes. En este sentido, y en mi calidad de responsable del Laboratorio de Osteología de la EAHNM, el presente proyecto se enfoca en dos de las tareas sustantivas de la Escuela, la enseñanza y la investigación, en general dentro de la disciplina antropofísica, y en particular en el campo de la osteología antropológica, tema en el que me he concentrado desde el inicio de mi carrera. Como en el título de este escrito se señala, el proyecto particulariza en un aspecto que me resulta de vital importancia para conseguir una enseñanza de calidad y promover la investigación, me refiero a la conformación y consolidación de un laboratorio de osteología con los requerimientos necesarios para el desarrollo de los estudiantes de Licenciatura y Maestría interesados en el campo de la bioarqueología y la antropología física forense, pero además, que genere el interés por la investigación entre colegas y estudiantes de otras disciplinas. Aspecto fundamental en los postulados básicos de la EAHNM y en general de la ciencia, sobre todo en la región del norte de nuestro país, la cual, históricamente ha sido la menos investigada.