Línea de investigación: Antropología de la educación. Año de inicio: 2021. En años anteriores investigué sobre el horizonte antropológico que ofrecen las tesis y tesistas de la Licenciatura en Etnología de la ENAH, ahora me interesa indagar de manera comparativa sobre la experiencia formativa profesional que está ocurriendo en la Escuela y en otras Instituciones de Educación Superior, para identificar diferencias y similitudes. He publicado acerca de las trayectorias escolares de estudiantes de las carreras de Antropología Social y Etnología. Además, son varias las tesis dirigidas sobre alumnos/as de las dos carreras. Por ello me interesa ir delineando un enfoque antropológico sobre el tema. En 2021 se logró avanzar en la conformación de la base de datos sobre relatos etnográficos de estudiantes universitarios y también en la presentación de una ponencia denominada: La ENAH: ¿Qué tipo de escuela es? Algunas reflexiones, en el IV Congreso Nacional de Investigadores e Investigadoras del INAH. Las ciencias antropológicas en la construcción de soluciones a los problemas de la sociedad mexicana y del INAH. Se inició el análisis semiótico de 5 relatos autoetnográficos de estudiantes universitarios del ITCA, ubicado en Santa Ana, El Salvador. Se llevó a cabo la presentación de la ponencia Trayectoria de aprendizaje en educación superior. Universidad Centroamericana (UCA), y se elaboró el artículo Notas didácticas para asesores de proyectos de investigación.