Linea de investigación: Antropología de la educación. Año de inicio: 2021. En años anteriores investigué sobre el horizonte antropológico que ofrecen las tesis y tesistas de la Licenciatura en Etnología de la ENAH, ahora me interesa indagar de manera comparativa sobre la experiencia formativa profesional que está ocurriendo en la Escuela y en otras Instituciones de Educación Superior, para identificar diferencias y similitudes. He publicado acerca de las trayectorias escolares de estudiantes de las carreras de Antropología Social y Etnología. Además, son varias las tesis dirigidas sobre alumnos/as de las dos carreras. Por ello me interesa ir delineando un enfoque antropológico sobre el tema. En 2021 se logró avanzar en la conformación de la base de datos sobre relatos etnográficos de estudiantes universitarios y también en la presentación de una ponencia denominada: La ENAH: ¿Qué tipo de escuela es? Algunas reflexiones, en el IV Congreso Nacional de Investigadores e Investigadoras del INAH. Las ciencias antropológicas en la construcción de soluciones a los problemas de la sociedad mexicana y del INAH. Se inició el análisis semiótico de 5 relatos autoetnográficos de estudiantes universitarios del ITCA, ubicado en Santa Ana, El Salvador. Se llevó a cabo la presentación de la ponencia Trayectoria de aprendizaje en educación superior. Universidad Centroamericana (UCA), y se elaboró el artículo Notas didácticas para asesores de proyectos de investigación. Para el 2022 los resultados fueron: las ponencias 'Representaciones sociales de estudiantes universitarios salvadoreños en la pandemia. educación virtual y vida familiar', VI Coloquio Nacional de Investigación en Representaciones Sociales. Las conferencias 'Condiciones y retos para investigar', Centro Universitario de Totonicapán/USAC, Totonicapán, Guatemala, Evaluación: un tipo de investigación comparativa, Instituto de Formación Profesional Docente/UES, El Salvador; 'Antropología, educación intercultural y universidad', Licenciatura en Etnología/ENAH y 'Educaciones: museística, urbana y familiar', Universidad Centroamericana (UCA), San Salvador. Elaboración de los artículos 'Emociones de jóvenes universitarias salvadoreñas frente a la pandemia', 'Didáctica afectiva' para formar investigadoras durante la pandemia' enviado para dictamen para la Rediech; 'La investigación como estrategia didáctica antropológica' enviado a dictamen para la Revista Uchinché (de antropología). Avances de la investigación con la captura de relatos de jóvenes universitarios salvadoreños e inicio de su análisis semiótico.