El interés del presente proyecto se centra en la necesidad de identificar cuál es la situación en la que se encuentran las actividades educativas de niños y adolescentes, partiendo de las estrategias implementadas en los distintos niveles educativo, social, cultural y familiar por una parte, y por la otra conocer los resultados que tendrán en el mediano y largo plazo las restricciones experimentadas por los niños y adolescentes por la interrupción de las actividades presenciales durante la pandemia. El proyecto propone recopilar la literatura publicada desde distintos disciplinas y campos de conocimiento respecto de las decisiones gubernamentales, sociales y familiares en el campo educativo. Es importante identificar las distintas dimensiones del fenómeno y su impacto en el mediano y largo plazo en el desarrollo de las habilidades y competencias de este sector de la población. Los reportes, documentos y evaluaciones, resultados de estudios elaborados por instituciones nacionales e internacionales educativas y de salud como la Secretaria de Educación Pública, Secretaría de Salud, Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática. La Internacionales como UNESCO, UNICEF, OCDE, ONU entre otras. Los artículos publicados en revistas científica desde distintas disciplinas en las que se abordan el tema de la educación y la saludos de los niños y adolescentes en el marco de la pandemia por COVID-19. Una vez identificadas las fuentes de interés para el análisis se llevará a cabo una revisión de contenidos y hallazgos sobre la situación de los niños y adolescentes en el campo educativo con el propósito de elaborar una documento crítico sobre esta etapa de la pandemia y el impacto en las oportunidades de aprendizaje para este grupo de población.