La preocupación por lograr un mejoramiento cualitativo de todas sus áreas sustantivas de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, ha sido una constante en la historia de nuestra escuela, se han instrumentado programas y proyectos encaminados a alcanzar la modernización y el fortalecimiento de la institución, a fin de hacerle frente a los nuevos tiempos que requieren una mayor eficiencia y una mejor organización interna que refleje una fortaleza hacia el mundo cada vez más globalizado. La mayor parte de las acciones que la escuela ha instrumentado van encaminadas a la reestructuración y adecuación de los ámbitos docente y de apoyo a la investigación, realizando pocas acciones en la esfera técnica y administrativa y de gestión institucional, aspectos importantes para la escuela. Tanto la administración como la gestión institucional son un proceso que tiene como propósito integrar y coordinar el uso de los recursos escasos disponibles de una organización para lograr sus objetivos de una manera eficaz y eficientemente. La administración no es un fin en si misma, sino el medio para hacer que las tareas sustantivas sean realizadas de la mejor manera posible. En este sentido, la administración se define como el proceso de interpretación de los objetivos (propósitos o fines) propuestos por una organización y su transformación en acción organizacional; a través de la planeación, organización, dirección y control de todos los esfuerzos realizados en todas las áreas y en todos los niveles de la organización, con el fin de alcanzar los objetivos de la manera más adecuada a la situación. La gestión por su parte, es el esfuerzo continuo y sistemático de la administración para coordinar las acciones basadas en los planes y objetivos definidos, con el fin de decidir las tareas y acciones que aseguren la marcha de la institución en los términos y en la dirección previstos. La gestión institucional es un proceso integral que comprende no solo el acopio de información, sino la toma de decisiones, involucra actividades comunicativas, de persuasión, liderazgo e iniciativa. Es en esencia un sistema para resolver problemas. Ante tales condiciones tanto la administración como la gestión institucional tienen un propósito definido en términos de resolver problemas sociales, dado que el compromiso social de la escuela es intransferible y obligatorio por mandato de ley.